La NGAP pratique : cotations complexes et évolutives

Public de la formation

IDEL ou professionnel de la facturation infirmière. 
 

Durée

La formation se déroule en classe virtuelle (téléprésentiel) : sur 1,5 jour, soit 10,5 heures.
  

Prérequis

Aucun.
 

Accessibilité

Accueil possible des personnes en situation de handicap. Merci de prendre contact avec le Référent Handicap au 04 67 63 11 11.
 

Admission

• Sur dossier et entretien à distance.
• Délais d’accès à la formation : entre deux jours et cinq semaines en fonction des financements.
   

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, le participant sera capable :

• Comprendre les dispositions générales de la nomenclature pour mettre en adéquation sa cotation aux soins du patient,
• Prendre en compte les mesures dérogatoires mises en place pendant la crise COVID-19 pour assurer la continuité des soins,
• S’entraîner à coter afin d’éviter les erreurs de facturation.
   

Déroulé de la formation

Ce déroulé de formation inclus les nouveaux articles de l’avenant n°6.

• Etape 1 (7h) : en classe virtuelle avec le formateur
  • Rappel des principaux articles des dispositions générales de la nomenclature : calcul des frais de déplacements, application des majorations de nuit, de dimanche, MCI
  • Chapitre 1 :
    • Les soins de pratique courante (Articles de 1 à 10 avec les nouveaux actes) avec focus sur :
      • La vaccination antigrippale,
      • Les pansements courants
      • Les pansements lourds et complexes
    • La DSI (article 11) et le BSI (article 12) : principes de prescription, réalisation, facturation. Dérogations aux principes de l’article 11B et actes cumulables
  • Chapitre 2 :
    • Les cotations exceptionnelles COVID 19
    • Les soins spécialisés (articles 1 à 5) avec focus sur les perfusions (prescriptions complexes, facturation)
    • Les soins aux patients insulino-traités (article 5 bis) avec focus sur les possibilités de cumul
    • Me PRADO cardio/bpco (article 5 ter)
    • La dialyse (article 6)
    • Les soins postopératoires à domicile selon protocole (Article 7)
• Etape 2 : exercices de cotation 
  • Travail personnel à réaliser avant l’étape 3
• Etape 3 (3h30) : Correction collective des exercices de cotation et questions/réponses avec l’intervenant.
   

Moyens pédagogiques et techniques

1 - Moyens et méthodes pédagogiques

• Une présentation du formateur et de chacun des stagiaires, organisée en début d’action permet une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur, et la possibilité pour chaque stagiaire, d’exprimer ses attentes,
• Une présentation, par le formateur, des objectifs pédagogiques de son intervention et de ses enjeux,
• Une approche pédagogique concrète et pragmatique s’appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d’exposés théoriques, d’études de cas et d’analyses de pratiques où chaque stagiaire peut poser ses questions de façon à faciliter le transfert de connaissances dans le respect du programme de formation qui lui est remis préalablement,
• Une présentation visuelle reprenant les points essentiels de la formation vidéoprojetée afin de permettre au stagiaire de suivre le déroulement de l’action de formation,
• Un livret pédagogique illustré (60 pages env.) composé d’apports conceptuels et de textes de référence remis à chaque stagiaire au démarrage de l’action de formation afin de permettre au stagiaire d’accéder aux connaissances constituant les objectifs inhérents à l’action.

2 - Moyens techniques

Une salle de formation virtuelle est mise à la disposition des stagiaires. Un email comprenant un lien personnalisé est envoyé à chaque stagiaire pour accéder à la formation.

Matériel nécessaire :

• Ordinateur portable ou de bureau, tablette ou téléphone portable, équipés d’un micro et de haut-parleurs (ou d’un micro-casque) et, de préférence, équipé d’une caméra.
• Connexion internet de type ADSL, Fibre ou 4G. 
   

Évaluation de la formation

• Évaluation des connaissances et compétences :
  • Trois semaines avant le début de l’action, une évaluation des connaissances sous forme de QCM initial (pré-test) est proposée, en ligne, aux stagiaires et porte sur leurs savoirs et savoir-faire infirmiers relatifs à l’action de formation.